زائر نیوز-خبرنگار هفته نامه شهر آفتاب

حاصل تلاش اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان ؛

کار آموزان کار آفرین

گزارش میدانی  از وضعیت آموزش و خروجی آموزش در جامعه و سهم آموزش در اشتغال استان

مقدمه :

نتايج بررسي ها نشان مي دهد كه گروه هاي بسياري از دانش آموختگان سطوح عالي ، از مهارت و كارآئي لازم براي جذب در بازار كار برخوردار نيستند و در مواردي حتي اگر سرمايه لازم در دسترس آنها گذاشته شود، قادر به كار آفريني و حتي خود اشتغالي نخواهند بود زيرا در اغلب موارد آموزش هاي آنها، ارتباط زيادي با نيازهاي مهارتي بازاركار ندارد.

نكته اساسي و جالب اينكه بخش عمده بیکاران را دانش آموختگان آموزش عالي تشکیل می دهند و به الطبع جوان و دارای توانمندی کار می باشند. جالبتر اینکه بيش از 85 درصد دانش آموختگان در كانون هاي شهري بويژه در چند شهر بزرگ كشور متمركزند و همچنين كيفيت تحصيلات آنان با نيازهاي شغلي تطابق چنداني ندارد در اكثر رشته هاي دانشگاهي دروس به صورت تئوري تدريس مي شود و محفوظات دانشگاهي در اغلب موارد كمكی به دانش آموخته در ورود به بازاركار نمي کند. اگرچه بیشترین بودجه آموزشی صرف تحصیلات آنان شده است و مهمتر از همه بهترین زمان عمر آنان برای طی دوره تحصیلی اختصاص یافته است. آنها در شمول سرمايه انساني و عناصر كليدي و راهبردي فرآيند توسعه اند و تحرك و پويايي اقتصاد و رشد بهره وري عوامل توليد بيش از سایر طيف هاي منابع انساني در گرو مشاركت آنان در فعاليتهاي اقتصادي است.

از معایب مهم دوره های آموزش عالی اینکه، در طول تحصیل دانش آموخته گان عالی بر اساس آموزه های خود متوقع مشاغل دفتری، مدیریتی و سرپرستی است. بنابراین برای ورود به بازار کار تن به هر کار و یا کارآفرینی نمی دهند و انتظار آنها استخدام در شرکت های بزرگ و ادارات دولتی و کارهای دفتری است.

در نقطه مقابل این پروسه مراکز آموزش فنی و حرفه ای علیرغم بودجه کم و علیرغم اینکه هیچگونه ادعایی هم ندارند ولی بقول معروف با همین جثه کوچکشان کارهای غول آسایی در راستای تحقق اهداف اشتغال محور در جامعه انجام داده اند و قدمهای مثبتی را بر داشته اند که امروزنمود آن را در جامعه با حضور و بروزکارآفرینان آن ملاحظه می کنیم بدین واسطه در این گزارش میدانی سعی کرده ایم که به زوایای پنهان و پیدای این موضوع بپردازیم  ونقش موثر مراکز آموزش فنی و حرفه ای را در کارآفرینی و ایجاد بستری مناسب برای ورود دانش آموختگان تئوریک به عرصه آموزش عملی و حتی افراد غیر دانش آموخته و کم سواد به این وادی به منظور تربیت نیروهای کارآمد در جامعه را مورد بررسی قرار دهیم که از نظرتان می گذرد:

در ابتدای این گزارش میدانی سری به مرکز شماره یک اداره کل آموزش فنی و حرفه ای زاهدان زدیم مرکزی که بعد از انقلاب اسلامی بعنوان محور فعالیتهای اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان محسوب می شود ابتدا جهت آشنایی بیشتر با این مرکز سراغ آقای آذرکیش رئیس مرکز را گرفتیم و از او خواستیم این مرکز را بیشتر معرفی کند .

وی در معرفی مرکز شماره یک فنی و حرفه ای گفت : این مرکز با برخورداری از تعداد 12 کارگاه آموزشی و استعداد 30 حرفه مهارتی در زمینه جذب فراگیران و متقاضیان آموزش های فنی و حرفه ای از سال 1364 فعالیت خود را در شهرستان زاهدان آغاز نمود. ظرفیت اسمی پذیرش کارآموز در این مرکز حدود 1200 نفر – دوره در طول سال بوده و با امکاناتی نظیر رستوران ، مسجد ، سالن آزمون و اجتماعات ،تجهیزات ورزشی ، فضای سبز و .... میزبان تمامی علاقمندان ، کارجویان و جوانانی است که در انتظار فراگیری آموزش های فنی و حرفه ای مورد نیاز خود هستند وی تصریح کرد : زحمات و تلاش مربیان مجرب و توانمند این مرکز در عرصه مهارت آموزی سالهاست که به ثمر نشسته و هم اکنون بخش قابل توجهی از مهارت آموختگان این مرکز در بازارکار و اشتغال استان فعالیت می نمایند .

سپس به اتفاق کورش آذرکیش رئیس مرکز به کارگاههای مختلف سری زدیم و از نزدیک با روند آموزش آشنا شده و با اساتید و کارآموزان نیز به گپ و گفت پرداختیم .

فرشید ریگی کارآموز دوره 18 ماهه ( ایران آلمان ) مکانیک خودرو در این گفتگو از انگیزه ورود خود به عرصه آموزش گفت  و افزود : حدود 12 ماهست که در این رشته و در مرکز شماره یک فنی و حرفه ای زیر نظر اساتید مجرب اداره کل آموزش فنی و حرفه ای مشغول فراگیری  این رشته  هستم .

 وی گفت : رشته ای که آموزش می بینم رشته اتومکانیک درجه یک یا طرح 18 ماهه  ایران و آلمان می باشد که مدرک آن برابر با مدرک فوق دیپلم فنی است در این رشته و به طور کل در این 18 ماه از سپر جلوی ماشین  تا سپر عقب ماشین همه موارد فنی و مورد نیاز یک خودرو را آموزش می دهند وبنده با توجه به علاقه ای که به این رشته و شغل آن  داشتم و بازار کار آن را هم در اجتماع مناسب دیدم تصمیم گرفتم در این رشته فنی آموزش ببینم .

 وی کیفیت آموزش در این رشته  و در این دوره را در حد عالی ذکر کرد و گفت : اساتید تجارب خود را بی دریغ تاکنون  در اختیار ما قرار داده اند و تا الان موتور را بطور کامل آموزش دیده و فعلا در حال آموزش گیربکس می باشیم .

 این کار آموز رشته اتو مکانیک درجه یک ادامه داد : اینجا آموزشها هم بصورت تئوری و هم بصورت عملی می باشد و حدس می زنم روزیکه یک کارآموز از اینجا فارغ التحصیل می شود یک استادکار ماهر مکانیک خواهد بود وبنده این مسئله را بدون هیچ شک و شبهه ای به همه علاقمندان متذکر می شوم که در هر رشته ای که دوست دارید در جامعه مشغول به کار شوید بسیار مناسب است که آموزش آن را در مراکز فنی و حرفه ای فرا بگیرید .

 دیگر کارآموز در این رشته محمد رخشانی بود که وی نیز در طول 12 ماهی که تا کنون آموزش دیده  از آموزش کامل موتور جلوبندی و گیربکس گفت و اظهار داشت : در طول 6 ماه باقیمانده نیز سایر موارد مورد نیاز یک اتومبیل برای رسیدن به حد یک استاد کار ماهر مکانیک آموزش داده خواهد شد .

 وی گفت : باور بفرمایید هر یک ماه آموزش در این مرکز برابر با 6 ماه شاگردیست که یک شاگرد مکانیک ممکن است فرا بگیرد یا نگیرد و لیکن اساتید ماهر و زبده این مرکز سعی وافری دارند که کار آموزان روزی که فارغ التحصیل می شوند با مدرک یک استاد کار ماهر درجه یک فارغ التحصیل شوند .

 این کارآموز همچنین گفت : من توصیه می کنم که علاقمندان از امکانات بسیار مناسب و خوبی که در سایر آموزشگاهها کمتر یافت می شود استفاده کنند با توجه به اینکه ابزار کار بسیار خوب و اساتید مجرب می باشند .

محمد علی نیکو جهانتیغی یکی از اساتید طرح 18 ماهه ایران و آلمان ( مکانیک خودرو درجه یک ) در  این گفتگو گفت : آموزشهایی که در این  کارگاه داده می شود در واقع تمام کارهای مورد نیاز یک خودرو برای تعمیر اساسی است که هم بصورت تئوری و هم بصورت عملی کار آموزان دوره آن را طی می کنند . .

 وی گفت : این آموزشها شامل تعمیرات جلوبندی ، موتور ، گیربکس ، ترمز ، تنظیم موتور و تمامی مواردی  است که مربوط به تعمیرات خودرو می شود ضمن اینکه در بحث نقشه کشی خودرو و زبان فنی خودرو و نیز کارهایی که در بحث تراشکاری خودرو می باشد در این کارگاه آموزش  لازم داده می شود .

این استاد مرکز شماره یک اداره کل آموزش فنی و حرفه ای خاطر نشان کرد : در این کارگاه در ابتدای ورودکارآموز یکسری موارد بطور تئوریک بیان می شود ضمن اینکه در ابتدای کار برای اینکه کارآموزان دقت عمل ، ظرافت کار و بقول معروف دستشان به کار گرم و حساسیت عملشان بالا برود یکسری کارهای فلز کاری به آنها آموزش داده می شود آنهم بصورت عملی .

 وی در مورد استقبال کارآموزان از این رشته فنی را کم نظیر ذکر کرد و گفت : این رشته آموزشی یکی از رشته هایی است که واقعا کارآموز در بهترین شرایط و امکانات آموزشی آموزش می بیند رشته ای است دارای بازار کار مناسب و پردرآمد و الحمدالله استقبال هم بسیار خوب بوده من در همینجا از علاقمندان به فراگیری این رشته توصیه می کنم که واقعا از شرایط موجود بهره کافی را ببرند چرا که بدون هیچ هزینه ای با در اختیار قرار دادن خودروهای سمند ، پراید ، و پژو و امکانات بسیار مناسب و به روز فنی آموزش می بینند .

آقای نیکو جهانتیغی در خصوص بازده عملی این رشته فنی گفت : همین بس که در شهرستان سراوان اکثر مکانیک ها کار آموزان این مرکز می باشند و حتی در خود همین شهر زاهدان بسیاری از کارآموزان موفق شده اند . که کارگاه راه اندازی و الحمدالله کار و بارشان هم بسیار گرفته و در حال گذران زندگی خود هستند .

 از کارگاه طرح 18 ماهه مکانیک درجه یک  به کارگاه جوشکاری رفتیم دراین کارگاه یکی از کارآموزان به نام هادی اکبری گفت : بنده یازده سال سابقه کار دارم و با توجه به اینکه مدرک این رشته را نیاز داشتم لذا بصورت ادواری به این کارگاه مراجعه کرده ام تابعد از آزمون بتوانم گواهینامه درجه 2 این رشته را اخذ کنم .

 وی از الزامی بودن گواهینامه مهارت فنی در اخذ جواز کسب سخن گفت و یادآور شد : ما هر چند استاد کار باشیم ولی نمی توانیم جواز کسب بگیریم لذا در صورت اینکه آموزشها را قبلا دیده ایم برای اخذ مدرک باید در آزمون آن رشته شرکت کنیم تا مدرک مورد نیاز را اخذ نماییم .

 وی بازار کار رشته خود یعنی جوشکاری درب و پنجره رابسیار خوب و عالی ذکر کرد و گفت : همین الان بنده بطور میانگین روزی 30 الی 40 هزار تومان درآمد دارم و توصیه می کنم به علاقمندان عزیر که حیف است این همه امکانات آموزشی بیهوده رها شود ،لذا از این امکانات  و از تجارب اساتید ارجمند جهت آموزش  توصیه می کنم بهره ببرند .  

 یکی از رشته های تازه تاسیس در مرکز شماره یک فنی و حرفه ای که اخیرا در بازار جا باز کرده رشته ساخت درب و پنجره UPVC می باشد در این کارگاه آقای امین خواجه داد یکی از کارآموزانی بود که دراین  گفتگو شرکت کرد و اظهار داشت : در این رشته که رشته ای نوپا و بازار کار مناسبی هم دارد یکماه ساخت درب و پنجره UPVC آموزش داده می شود و بنده حدود 2 هفته است که در اینجا مشغول فراگیری آموزشهای لازم هستم .

 وی گفت :  واقعا عرض می کنم امکانات آموزشی که در اینجا در اختیار کارآموزان می باشد بی نظیر است و کارآموزان ضمن اینکه آموزش می بینند می توانند حاصل دسترنج خود را به بازار عرضه و بفروش برسانند .

وی از انگیزه خود در فراگیری این رشته فنی گفت  و اظهار داشت : با توجه به اینکه بنده دیدم این رشته یک رشته جدید ، پر کاربرد و مورد نیاز جامعه می باشد ترجیح دادم آموزشها لازم آن را  ببینم .

این کارآموز در خصوص سرمایه اولیه کار برای راه اندازی یک کارگاه مناسب گفت : با توجه به اینکه با کمک و هدایت  اداره کل فنی و حرفه ای با داشتن همین مدرک می توانیم از بانکهای عامل تسهیلات بگیریم و لیکن مشکلی برای خرید ماشین آلات و راه اندازی کارگاه نخواهد بود البته باید مقداری هم آورده خودمان داشته باشیم.

 استاد کار کارگاه درب و پنجره UPVC آقای نژاد پور نیز گفت :  این کارگاه از اسفند ماه سال 91 راه اندازی وتا کنون سه دوره آموزش برای علاقمندان به این رشته را برگزار نموده ایم .  

 وی استقبال از این رشته را مطلوب  ارزیابی کرد و گفت : افرادی که در این رشته آموزش می بینند به چهار گروه تقسیم می شوند . افرادی  که برای اپراتوری دستگاه  ساخت درب و پنجره UPVC آموزش می بینند ، افرادی که بعنوان مونتاژ کار آموزش می بینند گروه سوم افرادی که بعنوان نصاب آموزش می بینند و گروه دیگری هم هستند که توان مالی برای خرید دستگاه و راه اندازی کارگاه را دارند لذا  با راه اندازی یک کارگاه خود بصورت مستقل وارد عمل می شوند و از نتایج آموزشهای خود بهره می برند .

 وی درآمد روزانه یک کارگر ماهر که در این رشته آموزش بیند را درآمد مکفی ذکر کرد و گفت : عمدتا نسبت به تولید حقوق دریافت می کنند و در بعضی شرکتها هم حقوق مصوب اداره کار به کارآموزان داده می شود من این نکته را هم متذکر می شوم که به یک کارآموز در دوره آموزش این امکان داده می شود که ضمن فراگیری آموزش این کارآموزان تولیدات خود را جهت فروش به بازار عرضه کنند که بعد از فروش هزینه مواد مصرفی به اداره کل عودت و دستمزد خالص هم نصیب خو د کارآموز می شود .

مرکز شماره 3 خواهران زاهدان نیز از مراکز پررفت و آمد و از جمله مراکزی  می باشد که برای بانوان ، زمینه آموزش رشته ها و حرفه های متعددی را برنامه ریزی  و فراهم کرده است .

رئیس مرکز خواهران سرکار خانم خلیقی مهر در تشریح این مرکز گفت : این مرکز در تیر ماه سال 1373 راه اندازی و دارای 12 کارگاه فعال به استعداد 50 حرفه مهارتی می باشد . وی افزود : ظرفیت اسمی پذیرش کارآموز در این مرکز حدود 17 نفر در هر کارگاه  و در هر دوره می باشد .

 وی تصریح کرد :  رشته های موجود در این مرکز شامل : فن آوری اطلاعات ، طراحی و دوخت ، صنایع دستی و هنری ، امور مالی و بازرگانی ، عکاسی ، هنرهای نمایشی و عمرانی می باشد که این رشته ها به  بیش از 50 حرفه تسری می یابد .

خانم خلیقی مهر از تاثیر بسیار مثبت مرکز آموزش فنی و حرفه ای خواهران در بازار کار و اشتغال بانوان استان سخن گفت و اظهار داشت : بسیاری از بانوان عزیزی که در این مرکز در رشته های مختلف به حرفه آموزی می پردازند ، به جرات می توان ادعا کرد حدود70 الی 80 درصد آنها جذب بازار کار می شوند .

 گفتنی است : زحمات و تلاش مربیان مجرب و توانمند این مرکز در عرصه مهارت آموزی سالهاست که به ثمر نشسته و هم اکنون بخش قابل توجهی از مهارت آموختگان این مرکز در بازار کار و اشتغال استان فعالیت  می کنند .

در رابطه با خروجی این مرکز بنا را براین گذاشتیم که سراغ افرادی برویم که خود روزی کارآموز بوده و امروز بعنوان افرادی شاغل درجامعه منشاء خدمات هستند لذا جهت آشنایی با این روند در پایان گزارش و در بخش نتیجه ، گفتگویی با تن چند کارآموزان کارآفرین داشتیم که حتما بخوانید .

و اما یکی دیگر از مراکز آموزش فنی و حرفه ای مرکز تخصصی شماره 2 می باشد که هدف این مرکز تخصصی برنامه ریزی جهت اجرای دوره های آموزشی اشتغال محور به منظور ارتقاء مهارت و تکمیل سطح مهارت نیروهای شاغل در سازمانها ، نهادها ، شرکت ها و صنوف استانهای همجوار و حتی کشورهای همسایه در جهت تربیت مربیان آموزشی می باشد .

در همین راستا گفتگویی با آقای پرویز جهانتیغ رئیس مرکز تخصصی آموزش فنی و حرفه ای زاهدان انجام داده ایم  که از نظرتان می گذرد :

 وی در ابتدا گفت : برای تصدی مشاغل و بهره برداری فنی و عملی از پروژه ها باید توانمندی استفاده و بهره برداری از علوم و تکنولوژی مهارتی را کسب نمود که این امر مستلزم ایجاد ساختار مرکز تخصصی در استان می باشد که این رسالت را مرکز تخصصی آموزش فنی و حرفه ای زاهدان بر عهده گرفته است .

آقای جهانتیغ برنامه های آموزشی مرکز تخصصی آموزش فنی و حرفه ای زاهدان را اینگونه بر شمرد :

1-برگزاری دوره های تخصصی در حرفه های زیر مجموعه دپارتمان های آموزشی

2-نیاز سنجی آموزشی و اجرای دوره های خاص با توجه به ظرفیت های تجاری ، گردشگری و صنعتی استان .

3-انعقاد تفاهم نامه های آموزشی با صنایع ، صنوف و شرکت ها جهت آموزش نیروی کار دائمی در حرفه های مورد نیاز

4-برقراری ارتباط با گروه های هدف آموزشی در دانشگاه ها و اجرای دوره های پیشرفته مشترک با دانشگاه ها

5-تربیت نیروی کار ماهر در حرفه های مختلف اشتغال محور در بخش صنعت ، خدمات و کشاورزی

6-برنامه ریزی جهت ارتقاء سطح کیفی آموزش ها در مرکز و برگزاری دوره های خاص برای متقاضیان

7-اجرای دوره های شایستگی شغلی و ارتقاء مهارت ویژه مربیان

وی خاطر نشان کرد : این مرکز با ایجاد دپارتمان های تخصصی در فضای آموزشی خود و استفاده از توان علمی و خلاقیت همکاران و مربیان کارگاه ها توانسته است رسالت کاری مرکز تخصصی که کیفیت بخشی به آموزش های مهارتی می باشد را به انجام رساند .

جهانتیغ در پایان تصریح کرد : گروه های  هدف آموزشی شاغلین و کارشناسان نهادهای دولتی و غیر دولتی و دانشجویان و فارغ التحصیلان دانشگاه ها و کارآموزان دوره های درجه 2 فنی و حرفه ای و دیپلمه های فنی و حرفه ای می باشند .

و اما نتیجه گزارش :

به منظور کسب از نتیجه از تمامی فعالیتهای اشتغال محور اداره کل آموزش فنی و حرفه ای سری به درون جامعه زدیم و پس از کنکاش افرادی را جستیم که روزگاری کارآموز این مراکز بوده و امروز بعنوان کارآفرینان موفق ، جامعه مدیون آنهاست لذا آن انتظاری که از سازمان آموزش فنی و حرفه ای پس از ارائه آموزشهای مهارتی در کاهش میزان بیکاری و ایجاد اشتغال داشتیم با یافتن نمونه های عینی آن برآورده شد  .

وبه این نتیجه مثبت رسیدیم که باید توجه داشت که در شرایط کنونی یکی از مهمترین راههای اشتغال زایی اصولی و حل معضل بیکاری به آموزش صحیح فنی و حرفه ای می باشد . و از سوی دیگر آموزشهای فنی و حرفه ای به سبب انعطاف پذیری نشات گرفته از خصیصه های بازار کار و اوضاع اقتصادی کشور و نیز به دلیل آموزش و ایجاد مهارتهای لازم در افراد برای توانایی در احراز مشاغل ، نقش بسزایی در اشتغال دارد . این آموزشها هم مهارتهای خاص مورد نیاز صنعت و هم مهارتهای عمومی بازار کار را فراهم می سازد و همچنین برای شاغلینی که به دلیل تغییرات تکنولوژی دچار کاهش کارآیی می شوند امکان به روز شدن و تکمیل مهارت را فراهم می کند .

نمونه های عینی کارآفرینی

 به منظور آشنایی بیشتر با تنی چند از کارآفرینان که خود روزی کارآموز مراکز فنی و حرفه ای بودند ابتدا به یک کارگاه مکانیکی سری زدیم که دو تن از کارآفرینان آن محصول آموزشهای مرکز شماره یک بودند .

آقای حسن رضایی دارای مدرک تحصیلی دیپلم مکانیک  یکی از کارآفرینانی است که دوره 18 ماهه ایران و آلمان در  سال 86 الی 87 طی نموده و امروزه بعنوان کسی که دارای شغل و نیز کارآفرینی برای دیگر افراد جامعه مطرح است در گفتگویی تصریح کرد : بنده در سال 86 الی 87 این دوره تخصصی مکانیک را در 18 ماه طی کردم با انگیزه اینکه بتوانم بصورت مستقل در جامعه به مردم هم خدمت کنم هم کاری برای خود داشته باشم .

وی گفت : اساتیدی که به ما آموزش می دادند اکثرا افرادی خبره و زبده بودند که به نحو احسن موارد عملی و تئوری را آموزش می دادند بطوریکه امروزه به جرات می توان ادعا کنم که هر یک از فارغ التحصیلان در این دوره ها خود استادکاری به تمام معنا می باشند وی امکانات آموزشی این مرکز رابسیار مطلوب ارزیابی کرد و خاطر نشان ساخت کمتر آموزشگاهی را دیده ام که با اینگونه امکانات به  روز به کارآموزان خود آموزش می دهد .

وی درآمد ماهیانه خود را بطور میانگین حدود 20 میلیون ریال ذکر کرد و گفت : امروز بنده خود را ابتدا مدیون آموزشهای مرکز آموزش فنی و حرفه ای و اساتید آن می دانم و سپس پشتکاری را که خودم داشته ام را نیز بی تاثیر نمی دانم .

 افشین صالح زهی دارای مدرک تحصیلی دیپلم تاسیسات که از دیگر کارآموزان فارغ التحصیل طرح 18 ماهه ایران و آلمان ( مکانیک درجه یک خودرو ) می باشد نیز از کسانی است که امروز در جامعه ما بعنوان یک کارآفرین به شهروندان محترم خدمات مکانیکی ارائه می کند . این کارآموز کارآفرین نیز موفقیت  خود را ابتدا مرهون انگیزه و پشتکار خودش و سپس مرهون زحمات مرکز آموزش فنی و حرفه ای می دانست . او گفت : بنده زبانم از بابت تقدیر و تشکر قاصر است و لیکن به جوانان همین جمله را می گویم و بس که اگر واقعا اندک انگیزه ای در خودتان برای عبور از وادی بیکاری می بینید حتما به مراکز آموزشی فنی و حرفه ای بروید و آموزشهای لازم در هر رشته که تمایل دارید  را ببینید چرا که ثمرات آن بعد از رسیدن به یک شغل مناسب نصیب ابتدا خودتان سپس جامعه می شود .

خانم ملیکا شفیعی که چندین سال پیش کارآموز رشته عکاسی در این مرکز دوره آن را گذرانده امروز از نتایج این دوره می گوید : بنا به علاقه ای که به حرفه عکاسی داشتم ، ترجیح دادم که دوره فراگیری فنون عکاسی را در مرکز شماره 3 فنی و حرفه ای طی کنم  لذا با برخورداری از امکانات مناسب و اساتید کارآزموده دوره مربوطه را طی کردم و خوشبختانه امروز  حاصل این تلاش همین بس که بعنوان یک  بانوی عکاس در شغل عکاسی مشغول به کارم .

فرشته زیر ک نیز بعنوان یک عکاس زبده امروزه در جامعه مشغول به شغل عکاسی است وی نیز این شغل خود را مرهون زحمات اساتید مرکز آموزش فنی و حرفه ای و پشتکار خود می دانست و از دیگر خواهران بیکار خواست زمینه فراگیری مشاغل زیادی  در مرکز آموزش فنی و حرفه ای فراهم است فقط همت و تلاش و پشتکار می خواهد . لذا با همت و پشتکار به این مرکز مراجعه و آموزشهای لازم هر رشته را که مایلند را فرا بگیرند .